L'ISTITUTO  E  LA SUA STORIA  

L'Istituto Tecnico "8 MARZO" nasce nell'anno scolastico 1979/80 dalla fusione delle sedi miranesi di due scuole mestrine: l'Istituto Tecnico Commerciale "A. Gramsci" e l'Istituto Tecnico per Geometri "G. Massari". E' stato denominato dall'allora Ministero della Pubblica Istruzione "Istituto Tecnico Statale Commerciale e per Geometri" ed il corpo docente ed ata ha scelto il nome "8 MARZO".

Ha come bacino di utenza il Distretto Scolastico 35 della Regione Veneto, comprendente i comuni  di Martellago, Mirano, Noale, Salzano, S.Maria di Sala, Scorzè, Spinea, e,  inoltre,  accoglie studenti provenienti dai comuni della Riviera del Brenta, del mestrino e di parte della provincia di Padova. L'Istituto fa parte della cittadella scolastica di Mirano, in via Matteotti, che comprende anche l'Istituto Tecnico Industriale "Primo Levi"e il Liceo Scientifico "Ettore Majorana" con aggregato Liceo Classico "Elena Corner". 

Al momento della sua istituzione l'"8 MARZO" aveva una popolazione di 897 studenti, divisi in 39 classi;oggi è composto da quarantotto classi, per circa mille studenti; al primo settembre 2007 avrà una popolazione di 1154 studenti suddivisi in 50 classi. La situazione economica e sociale del miranese già allora richiedeva innanzitutto una scuola autonoma che provvedesse a fornire il tessuto produttivo dei quadri tecnici che si rivelarono, infatti, preziosi per lo straordinario sviluppo della zona negli anni ottanta.

Fin dall'inizio l'Istituto "8 MARZO" si propose alla comunità come Istituto politecnico per il settore terziario con i suoi corsi per geometra, ragioniere amministrativo, ragioniere programmatore, cui si è aggiunto nel 2000 il corso Iter per Periti per il Turismo.

La cura e l'attenzione per l'insegnamento dell'informatica applicata lo caratterizzò fin dall'inizio come Istituto d'avanguardia. Dati assunti anche recentemente da fonti diverse (Enti Locali, Ricerca CARIVE, censimenti) dimostrano che i settori che presentano una più elevata crescita nel Miranese sono quelli legati al processo di terziarizzazione avanzata, ossia la produzione di servizi quali la pubblica amministrazione, il credito, le assicurazioni. Si assiste inoltre ad un incremento percentuale delle attività commerciali e nel settore del turismo.

Sono radicate nel territorio l'impresa diffusa ed anche una significativa presenza di industrie con più di mille dipendenti. Nei suoi 26  anni di vita ha fatto fronte alla grande espansione della scolarità (fino a 69 classi!) senza mai far scadere il livello del servizio reso: ridotti al minimo gli episodi di doppio turno, nessuna rinuncia all'uso delle attività fondamentali di laboratorio, incremento qualitativo e quantitativo delle attività integrative di formazione e di approfondimento Attualmente l'Istituto consta di 48 aule, uffici di presidenza e vicepresidenza, uffici di segreteria (amministrativa, personale e studenti), biblioteca, sala audiovisivi, sala ricevimento genitori, sala insegnanti, aula CIC, aula stampa, magazzini, sala tecnici informatici, palestra, bar e numerosi laboratori.

I laboratori di informatica, trattamento testi, il laboratorio di disegno computerizzato, l'aula multimediale sono dotati di computer collegati in rete e con connessioni veloci ad Internet. Inoltre sono disponibili altri tipi di laboratori funzionali alle attività didattiche e precisamente: il laboratorio di lingue, di chimica, di fisica, di scienza della materia, di topografia, di disegno biennio e triennio.

Di recente è stata iniziata la procedura per l'attivazione del laboratorio prove materiali che a breve si aprirà a lavorazioni conto terzi. Negli ultimi anni l'Istituto ha indirizzato il suo impegno lungo due direttrici di fondo: il recupero della dispersione scolastica e la valorizzazione delle "eccellenze". Numerosi sono stati gli interventi nel primo ambito: corsi sulle abilità di studio nelle classi prime, il progetto "accoglienza", le attività di sportello sulle abilità linguistiche, logico matematiche, informatiche,  ecc. Particolare attenzione è stata rivolta agli studenti stranieri, fornendo loro corsi di alfabetizzazione della lingua italiana in base alle rispettive conoscenze.

L'area delle eccellenze è stata incentivata e valorizzata, mediante l'assegnazione di borse di studio, attraverso la partecipazione ad attività estive di stage presso aziende ed enti locali che hanno arricchito il bagaglio formativo degli studenti di capacità ed abilità che vanno oltre l'esperienza scolastica.

L'Istituto ha da tempo avviato partnership con enti esterni con cui partecipa allo svolgimento di determinati progetti, stages lavorativi e di studio, quali:

• la provincia di Venezia e la Fondazione CARIVE per gli stage estivi
• la Regione Veneto per i progetti Miranorienta;
• le Istituzioni Scolastiche e le Università del Veneto, per lo svolgimento delle attività di tirocinio dei corsi tenuti dalla S.S.I.S. ;
• l'Ente certificatore University of Cambridge Local Examination Syndicate, per il rilascio di certificati sulla competenza della lingua inglese;
• la Rete Europea delle scuole venete e le borse di studio
• per la mobilità internazione degli studenti del quarto anno;
• gli Enti Locali per gli stage lavorativi e lo sviluppo di progetti di rilievo architettonico e topografico;
• l'IRRE e l'INDIRE per le attività di valutazione sulla qualità degli apprendimenti;
• Istituti stranieri di Francia, Germania, Austria, Spagna, Irlanda, Polonia, Gran Bretagna per i progetti Comenius e gli stage di studio all'estero.